Dinâmica com o quebra-cabeças da África (Escola Maria Emília Oliveira de Almeida) 9°"C"

Realizamos um momento descontraído com a turma. Após todo o trabalho dividimos a turma em três equipes, para que juntos eles montassem o mapa da África.

Com essa atividade, trabalhamos a percepção de localização dos países.

Colagem dos países da África (Escola Maria Emília Oliveira de Almeida) 9° "C"

Nesta terceira etapa, os alunos colaram os desenhos no isopor e em seguida cortaram para formar um quebra-cabeças do continente.

Desenhando os países da África (Escola Maria Emília Oliveira de Almeida) 9° "C"

Nesta segunda etapa, os alunos começaram a desenhar o mapa da África na proporção da escala encontrada nas aulas anteriores, e para cada país os educandos desenharam suas respectivas bandeiras.

Aula: Trabalhando escala cartográfica no contexto do continente africano. (Escola Maria Emília Oliveira de Almeida) 9° "C"

Iniciamos os cálculos cartográficos para transformar a escala de um mapa menor para um mapa maior. Os aluno escolheram um país do continente africano, em que cada um tirou as medidas e transformou a escala do mapa em uma escala menor.

Aula sobre o Agreste e Sertão (Escola Itan Pereira - 18 de Outubro de 2017)

https://drive.google.com/file/d/0B_Ec-NEPY-e6LVdfQlloM211QTA/view

Análise coletiva dos desenhos sobre o Nordeste e exposição das principais características da região e da subregião da Zona da Mata (Escola Itan Pereira 11 de Outubro de 2017)

A intervenção aconteceu com a exposição dos desenhos realizados na última aula e à análise dos mesmos, relacionando com a região Nordeste. Em seguida aconteceu a exposição das principais características do Nordeste e a subregião da Zona da Mata, que pode ser encontrado no link a baixo.

https://drive.google.com/file/d/0B_Ec-NEPY-e6Vm9TbUJZd2xDQ1k/view

Atividade introdutória sobre o Nordeste: produção de desenhos representativos sobre a região. (Escola Itan Pereira- 04 de Outubro de 2017)

A intervenção se deu na construção de desenhos que representassem, na concepção dos alunos, a região Nordeste. Os resultados dos desenhos, que apesar de simples, serviram para entender qual a imagem do Nordeste para os alunos e através dos mesmos, fazer o devido planejamento do novo conteúdo.