promover a apresentação dos entre os discentes de uma forma mais descontraída;
Testar os conhecimentos geográficos dos alunos por meio das perguntas dispostas na árvore;
Desenvolvimento -
Na cartolina foi desenhada uma árvore com furtos, a pergunta foi inserida como o talo do fruto;
O aluno deveria retirar o talo do fruto e nele estava a pergunta;
O aluno primeiramente falaria seu nome e em seguida ler a pergunta, caso não soubesse da resposta os colegas poderiam ajudar.
Resultados -
O momento bastante proveitoso, promoveu a interação entre os envolvidos e provocou entusiasmo entre os discentes, que responderam as perguntas de forma descontraída.
Nenhum comentário:
Postar um comentário